Авторы | Форма участия | |
---|---|---|
Использование нетрадиционных методов в коррекции развития детей с ЗПР | Очная | |
Использование приемов наглядного моделирования при обучении детей с общим недоразвитием речи 2 уровня словообразованию | Очная | |
Использование элементов биоэнергопластики при выполнении артикуляционной гимнастики с детьми младшего школьного возраста | Очная | |
Использование элементов вальдорфской педагогики в логопедической практике | Очная | |
Комплексный подход в формировании диалогической речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня | Очная | |
Коррекционная работа по формированию коммуникативной стороны речи детей раннего возраста | Очная | |
Коррекция моторной сферы у детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи на логопедических занятиях | Очная | |
Коррекция моторной сферы у дошкольников с нарушениями речи в условиях логопедического пункта | Очная | |
Логопедический самомассаж как часть оздоровительных и коррекционно-развивающих мероприятий | Очная | |
Массаж в логопедической работе у детей с общим недоразвитием речи III уровня по развитию моторных функции | Очная |