Авторы | Форма участия | |
---|---|---|
Здоровьесберегающие технологии в системе коррекции речи дошкольников | Очная | |
Значение перинатальных нарушений в развитии речи у детей | Очная | |
Из опыта работы по использованию проектной деятельности для обучения детей умению ориентироваться во времени | Очная | |
Из опыта работы по проведению логочаса в коррекционном детском саду | Очная | |
Интегрированные коррекционно-развивающие занятия в детском саду компенсирующего вида | Очная | |
Интерактивные средства обучения в практике работы учителя-логопеда ДОУ | Очная | |
Информатизация коррекционного направления | Очная | |
Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекционно-развивающей работе современного учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения | Очная | |
Использование информационных технологий в совместной деятельности взрослого и ребенка в процессе автоматизации звуков | Очная | |
Использование кинезиологических упражнений на логопедических занятиях | Очная |